最近看到教育部公布的《2019年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》，其中一個數(shù)據(jù)引起了我的格外注意：2019年我國高等教育毛入學率達51.6%。這意味著我國高等教育正式邁入普及化階段。在我看來，立足新時代新起點新階段科學謀篇布局，大力推進“雙一流”建設，努力辦好中國特色社會主義高等教育，更有力支撐強國建設、更好地服務于國家戰(zhàn)略，是擺在高等教育面前的重要機遇和重大課題。

高校首先要堅定不移落實立德樹人根本任務。我認為，發(fā)展新時代的高等教育必須旗幟鮮明堅持黨對高校工作的領(lǐng)導，全面貫徹黨的教育方針，堅持馬克思主義指導地位，堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，堅持社會主義辦學方向，扎實辦好人民滿意的中國特色社會主義高校。要抓住培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，統(tǒng)籌推進“思政課程”和“課程思政”建設，著力深化“三全育人”改革，全面實現(xiàn)教育教學各環(huán)節(jié)同向同行，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

與此同時，高校要堅定不移地推進高等教育現(xiàn)代化，使其同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配。我建議，要重點做好以下三方面的工作。一是完善專業(yè)布局，推進專業(yè)建設的現(xiàn)代化和人才培養(yǎng)的系統(tǒng)化、復合化，使專業(yè)人才培養(yǎng)更好地服務于國家戰(zhàn)略需求。比如，加大哲學社會科學專業(yè)改造力度，推進“新文科”建設，健全中國特色的哲學社會科學人才培養(yǎng)體系，促進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，提升文化軟實力，為人類命運共同體建設提供中國方案、中國智慧。我認為，我們的高等教育還應大力推進基礎(chǔ)學科拔尖學生培養(yǎng)，造就一大批有志于攀登世界學術(shù)高峰、積極投身中國特色社會主義建設事業(yè)的領(lǐng)軍人才，為科技創(chuàng)新奠定堅實人才基礎(chǔ);加大卓越人才培養(yǎng)，推進“新工科”“新醫(yī)科”和“新農(nóng)科”建設，占領(lǐng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)高地，全面提升國家硬實力。二是革新人才培養(yǎng)體系，升級改造傳統(tǒng)專業(yè)，新建一批戰(zhàn)略性新興專業(yè)，同時推進專業(yè)方向、輔修專業(yè)、微專業(yè)建設，實施榮譽培養(yǎng)計劃和榮譽學分計劃，加快示范性學院建設，推動人才培養(yǎng)的高端化、國際化和多樣化，實現(xiàn)專業(yè)的及時快速調(diào)整，著力培養(yǎng)適應國家和社會需要的創(chuàng)新型、復合型、應用型人才。三是強化高水平國際化人才培養(yǎng)，進一步擴大中國高等教育的世界影響力。

在辦學過程中，我們要堅定不移地加強高等教育質(zhì)量保障體系和標準體系建設。完善高等教育質(zhì)量的常態(tài)化監(jiān)控機制建設，引領(lǐng)高校建立健全內(nèi)部質(zhì)量保障體制機制，加強審核評估和專業(yè)認證，促進辦學的標準化，打造教學質(zhì)量文化。在實現(xiàn)中國標準化和國際標準化實質(zhì)等效基礎(chǔ)上，推動中國標準化的國際化，力爭以中國理念、中國標準和中國方案引領(lǐng)世界高等教育發(fā)展。近年來，山東大學大力推進專業(yè)的現(xiàn)代化建設，包括推進“六卓越一拔尖”“四新”建設，特別是在“新文科”建設中發(fā)揮了引領(lǐng)性作用;建立起包括專業(yè)—方向—微專業(yè)及榮譽方案、榮譽學分的系統(tǒng)化專業(yè)體系，設立的17個微專業(yè)發(fā)揮了良好示范作用;持續(xù)完善“三跨四經(jīng)歷”“暑期學校”等人才培養(yǎng)模式，在拔尖人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和通識教育三位一體的育人模式改革上邁出堅實步伐。

面向未來，我認為，高校應牢牢把握國家戰(zhàn)略需求，扎根中國、爭創(chuàng)一流，努力為高等教育強國建設和中華民族偉大復興貢獻力量。

樊麗明 全國人大代表 山東大學校長