毫無疑問，每個“六一”兒童節，都會在城市孩子們的心里留下濃墨重彩的記憶：那是一個總有禮物隨行的日子。當然，禮物也可能不完全是實體化的“寶貝”，在正常年份的家長(長輩)規劃中，通常也會有風景名勝游覽的獎勵，以及博物館、娛樂場所的行跡……

因為新冠肺炎疫情，眼見著兒童節的來臨，對孩子來說，今年應該有一些不一樣吧?

想到這個事，便問詢了幾個家長。結果的確如此：遠行、室內的安排很少在選擇的列表里面，愛心表達主要還是照例的禮物，像服裝、玩具以及美食之類，但也有個別人準備以書籍為禮物，并反問我買什么書比較妥帖。

這種“新觀念”并不意外，畢竟閱讀正呈現出日益繁盛的趨勢。然而，按照我的立場，對具體書籍的推薦我無法給出有價值的信息，我相信只要是買書、讀書都是好的，因為只有書卷的閱讀，才能滿足兒童天生的好奇心。

每一個健康的兒童，從咿呀學語、步態蹣跚開始，總是東張西望，將沒完沒了的問題交給家長(長輩)。人，有天然的好奇心，從孩子智力發育初始，孩子們與生俱來的好奇心，便不分時日地彰顯無遺，隨之而后的時間流逝中，所有勇于實踐的行為，都以他們的好奇心和豐富的心靈做底蘊。

好奇心能引發孩子的求知欲，會積極推動孩子們發揮主觀能動性去學習，面對一個充滿不確定性的未來(未知)世界，面對多元化的社會文化集合體，或者還有更復雜的競爭環境，孩子們需要擁有更豐富的想象力，擁有更具挑戰性的探索精神，然后才能夠在這樣的基礎上，去完善自我，去應對去建設未來的世界。

顯然，如何保護、培養，甚至是激發少年兒童好奇心的良性發展和健康趨向，是家長們最重要的心理訴求，也是理所應當的責任義務。

而說到“禮物”，在世俗生活化的欲求之外，不只是博物館，以及行萬里路的體驗，包括玩具在內的欣喜，更大程度上給予孩子的是好奇心滿足，比如積木、拼圖這樣的智力(能力)探究，還有電玩虛擬世界的嘗試和歷練，都是這樣的。

在另一方面，家長們，對于孩子未來的判斷，很有可能是“無知”的，因而在好奇心塑型和驅策方面，顯然必須有更開放、非功利的寬容素養。在這個基礎上，能夠滿足孩子好奇心的，也是最全面、最恰適的物件可能只有書籍。不僅如此，健康心態、心理的孕育，甚至是智慧的發展、完善，最好的“工具”也仍是書籍。

書籍不僅承載著人類所有的人文建構，還記錄著人類全部的想象，書籍承載的可獲取信息，不僅遠超大自然觀賞所得，而且還有形而上的思想辯詰，更能充分地滿足孩子的好奇心。與此同時，書籍的閱讀，也能夠讓他們滋生出更多的疑問，并激發出他們探索、解決問題(困難)的熱情和沖動。更重要的，是在各種知識、觀念和認知的紛爭中，讓孩子們形成獨立思考的人格，然后在未來的生命、生活旅程中，給出(達成)更合理、更有效的判斷。

我們不需要糾結什么種類的書，只要是熱愛閱讀的孩子，特別是那種閱讀方向發散、閱讀興趣廣泛的孩子，隨著閱讀的進階，會培養起更強、更科學合理的思考能力，與此并行的路途中，理解能力也必將獲得巨大的提升，而隨著認知能力的不斷升級，分析、辨識能力和表達、溝通能力都會隨之更強，等等。

顯然，在孩子成長，甚至是成熟的生命旅程中，既能解疑釋惑好奇心，又能培養、助益下一代自主學習進取的最佳物品就是書籍，應該說，也只有書籍。說俗一點，書籍還是淘氣孩子消磨時間、“解放”家長的良好“助手”。

總之，書籍必定是有益于身心健康的最好禮物。因之，在我們計劃、備選的禮物清單里，應該有書卷的位置。

在“六一”兒童節來臨之際，給孩子預備幾本書吧，在滿足他們的娛樂情趣和提供舌尖愉悅的同時，再添加一份精神大禮——書籍，無論是他們喜歡的，還是作為家長的您欲求的讀本。