12月11日，首屆廣東民辦教育博覽會(huì)暨第19屆廣東教育裝備展覽會(huì)在廣州盛大開(kāi)幕，琶洲廣交會(huì)展館迎來(lái)一波又一波的觀展人潮。

開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)

全國(guó)各地的中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，以及教育行業(yè)的專家、企業(yè)代表共聚于此，分享、交流教育裝備發(fā)展的前沿成果與經(jīng)驗(yàn)。

如此盛會(huì)，小鹿自然不能錯(cuò)過(guò)!

小鹿在這里哦~快來(lái)找我玩

本屆廣東教裝展，小鹿都給大家?guī)?lái)哪些驚喜呢?

現(xiàn)在，立即為您一一揭曉!

　　“ 常態(tài)化使用的 校園管理神器 ”

隨著數(shù)字校園全面普及、新高考改革的深入推進(jìn)，學(xué)校三處一室的行政管理人員背負(fù)的壓力大大增加。

他們不僅要完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，而且還要負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理工作，平時(shí)要處理的事情非常繁瑣——教務(wù)的學(xué)籍、排課、成績(jī);德育的學(xué)生過(guò)程性記錄、班級(jí)管理;人事的專業(yè)化檔案等……

建設(shè)數(shù)字化檔案庫(kù)、實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通、新高考管理，成了普遍廣大中小學(xué)面臨的管理新難題。

這時(shí)，一款能高效處理三處一室部門業(yè)務(wù)、一站式解決常見(jiàn)問(wèn)題的校園管理平臺(tái)就顯得尤其重要了!

青小鹿管理平臺(tái)究竟暗藏什么法寶?

展位現(xiàn)場(chǎng)吸引了許多觀眾駐足體驗(yàn)

新高考難題，一站式解決

如今，“新高考改革”已在北京、上海、天津、浙江等地區(qū)試點(diǎn)試行，自主選科的新高考模式預(yù)計(jì)將于2022年在全國(guó)大部分地區(qū)推廣。

廣大中小學(xué)校進(jìn)行新高考管理，不僅僅涉及“走班排課”，更關(guān)乎多個(gè)管理業(yè)務(wù)，比如分班、考務(wù)安排、成績(jī)分析等都需要重新調(diào)整，可謂牽一發(fā)而動(dòng)全身。

為此，針對(duì)各地區(qū)新高考政策，青小鹿管理平臺(tái)構(gòu)建了集走班調(diào)研、智能分班、走班排課、走班考試、成績(jī)分析于一體的一站式解決方案。

通過(guò)多維數(shù)據(jù)的智能分析，如根據(jù)學(xué)生選課數(shù)據(jù)，教師、教室資源以及課時(shí)數(shù)等，為學(xué)校匹配出最適合的走班模式;以及能夠根據(jù)學(xué)生各科考試成績(jī)，自動(dòng)生成12種學(xué)科組合的成績(jī)排名，為學(xué)生完成新高考選科提供科學(xué)依據(jù)等。

青小鹿幫您輕松適應(yīng)新高考新形勢(shì)

　　德育管理難題，精細(xì)化處理

在德育管理工作中，存在著大量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)需要統(tǒng)計(jì)錄入，如違規(guī)違紀(jì)、課堂表現(xiàn)、日常考勤、宿舍管理等，評(píng)價(jià)主體十分多元化，涉及不同崗位的老師，工作量巨大。

在進(jìn)行德育評(píng)價(jià)向上反饋時(shí)，信息往往難以及時(shí)同步給到級(jí)長(zhǎng)、班主任、家長(zhǎng);而在進(jìn)行德育理念向下執(zhí)行時(shí)，也因流程繁瑣，難以有效落地。

德育管理怎么做?青小鹿來(lái)支招

青小鹿管理平臺(tái)通過(guò)評(píng)價(jià)體系的自定義設(shè)置，讓德育管理工作精細(xì)化落地。

行政管理者可配置個(gè)性化的評(píng)價(jià)指標(biāo)，讓不同的評(píng)價(jià)主體自行在終端錄入相關(guān)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)各級(jí)數(shù)據(jù)自下而上常態(tài)化收集，自動(dòng)形成學(xué)生、班級(jí)過(guò)程性檔案，極大減輕工作量。

　　檔案建設(shè)難題，多維度歸檔

現(xiàn)階段，學(xué)校的數(shù)字檔案庫(kù)普遍存在著數(shù)據(jù)來(lái)源不統(tǒng)一、分散的情況，難以形成體系，自然無(wú)法發(fā)揮提升學(xué)校治理能力的作用。

有了青小鹿，多維檔案庫(kù)輕松建

青小鹿管理平臺(tái)，將學(xué)校所有業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)按照時(shí)間、空間、人物等三個(gè)維度進(jìn)行歸檔整合，打通了檔案間的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，學(xué)校、科組、年級(jí)、班級(jí)、教師、學(xué)生等多維度檔案體系都能輕松構(gòu)建。

青小鹿校園綜合管理平臺(tái)為中小學(xué)行政管理人員和廣大教師減負(fù)而生，能解決的問(wèn)題遠(yuǎn)不止于此，感興趣的客官們歡迎多多向小鹿咨詢。

　　“ 創(chuàng)新教學(xué)的 紙筆互動(dòng)黑科技 ”

如今，在教育信息化2.0建設(shè)背景下，許多中小學(xué)校都用上了以平板終端為支撐的智慧課堂系統(tǒng)，雖然大大提升了課堂的互動(dòng)性與教學(xué)效果，但是卻難免忽視了對(duì)學(xué)生們書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。

此時(shí)，“紙筆互動(dòng)黑科技”便有它的用武之地了，既保留學(xué)生原有的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，并憑靠著點(diǎn)陣筆、點(diǎn)陣紙，又能支持50名以上學(xué)生同時(shí)參與搶答、投票、課堂測(cè)驗(yàn)等課堂互動(dòng)。

一起來(lái)體驗(yàn)“紙筆黑科技”吧~

同時(shí)，點(diǎn)陣筆還能將學(xué)生答題過(guò)程實(shí)時(shí)傳輸?shù)街腔壅n堂系統(tǒng)，還原學(xué)生的解題過(guò)程，自動(dòng)批改學(xué)生答案，大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)作答情況。

老師能直觀了解到班級(jí)學(xué)生的整體水平，從而重點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。

紙筆互動(dòng)課堂，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)、互動(dòng)兩不誤!如果感興趣的話，就快來(lái)體驗(yàn)吧!

　　“ 超萌青小鹿 不走尋常路 ”

小鹿又一次不走尋常路，特別策劃了“夾娃娃”等趣味活動(dòng)，“一不小心”又吸引了大批粉絲前來(lái)參與體驗(yàn)。

讓小鹿看看誰(shuí)是“夾娃娃”高手!

今日份的精彩，小鹿就播報(bào)到這里啦!更多驚喜，等您親臨現(xiàn)場(chǎng)來(lái)發(fā)現(xiàn)~

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