4月19日，“第三屆中小學虛擬現實課堂建設與應用論壇暨《中小學教師虛擬現實教學應用能力培訓方案（2024）》發布會”在重慶舉辦。論壇由中國教育裝備行業協會指導，中國教育裝備行業協會教育信息化裝備分會主辦，重慶市教育信息技術與裝備中心協辦。來自全國的300余名教師代表參加會議。

教育部科學技術與信息化司教育信息化與網絡安全處處長任昌山致辭

中國教育裝備行業協會秘書長李瀛致辭

重慶市教育信息技術與裝備中心副主任、紀委書記鐘葦笛致辭

教育部科學技術與信息化司教育信息化與網絡安全處處長任昌山，中國教育裝備行業協會秘書長李瀛，重慶市教育信息技術與裝備中心副主任、紀委書記鐘葦笛出席會議并致辭；中國教育裝備行業協會教育信息化裝備分會常務副理事長、原中央電化教育館副館長丁新，安徽省教育廳電化教育館館長閆明圣，教育部教育技術與資源發展中心（中央電化教育館）研究員劉俊波，天津市教科院教育技術與信息化研究中心副主任高淑印，北京郵電大學教授文福安，山西省電化教育館原館長趙晉華，甘肅省電化教育中心原主任楊曉健，中國教育裝備行業協會教育信息化裝備分會副秘書長、北京潤尼爾軟件科技有限公司總經理谷文忠等領導出席會議。會議由江蘇省電化教育館副館長王西祥主持。

劉俊波作了《人工智能背景下的科學教育》報告。他梳理了科學教育、技術教育的本質以及當前科學教育的現狀與不足，并就人工智能和虛擬現實如何加強科學教育給出了四點建議：通過虛擬現實克服實驗教學中的困難，拓展探究實驗內容；采用生成式人工智能支持科學教育；采用虛擬現實助力工程方案設計；建設智能化的虛擬現實學習環境。

丁新解讀教育信息化裝備分會虛擬現實工作組相關工作并發布《中小學教師虛擬現實教學應用能力培訓方案（2024）》。該培訓方案包含通識性課程、學科教師培訓課程以及中小學生操作課程，能夠幫助廣大教師掌握虛擬現實在教育教學中的應用策略和實踐方法。

文福安作了《強交互虛擬現實教學系統研究》報告。解讀了強交互虛擬現實教學系統的核心要素：高度沉浸感、強自然交互、多感官體驗。他指出強交互虛擬現實教學系統可彌補傳統教室和實驗室教學效能的不足，打造生動直觀形象的虛擬現實新課堂，是教育新型基礎設施建設的重要內容。隨著虛擬現實教學資源深度開發，虛擬現實課堂將成為培養德智體美勞五育并舉的重要教學場所。

谷文忠作了《中小學虛擬現實課堂建設思路》報告。他表示課程資源是核心，富有創新性和互動性的虛擬現實教學內容，鼓勵學生主動探索和學習，使學生能夠親身體驗和實踐。虛擬現實教學環境需要進行軟硬件一體化的整體設計。虛擬現實功能教室中要配備教學管理系統，方便教師調動教學資源、掌握課堂節奏、開展課后評價。

北京市東城區小學科學學科兼教研員，區學科帶頭人，北京市東城區和平里第九小學科學教師王澎作了《北京市東城區科學教育虛擬現實課堂教學實踐案例》報告。

本次論壇為中小學虛擬現實課堂的應用搭建了合作與交流的平臺，與會專家、教師深入交流分享、碰撞出更多的思想火花，加快推進教育信息化建設，推動教學模式向自主體驗升級，打造支持自主探究、協作學習的沉浸式新課堂，助力我國教育數字化轉型和智能升級，實現教育高質量發展。