近日，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會正式公示“2020年度推薦產(chǎn)品”。華文眾合智慧書法教室經(jīng)過層層評審，成功入選。

　　此前，華文眾合智慧書法教室入選2018年度中國教育裝備行業(yè)協(xié)會推薦產(chǎn)品，2019年榮獲第76屆中國教育裝備展示會金獎(jiǎng)產(chǎn)品。

　　華文眾合智慧書法教室入選2018年度中國教育裝備行業(yè)協(xié)會推薦產(chǎn)品

　　華文眾合智慧書法教室榮獲第76屆中國教育裝備展示會金獎(jiǎng)產(chǎn)品

　　據(jù)悉，此次全國共有1060個(gè)產(chǎn)品申報(bào)評選，經(jīng)過網(wǎng)上填報(bào)、材料提交、屬地審核、資格審查、專家初評和第77屆中國教育裝備展示會現(xiàn)場終評等環(huán)節(jié)，共有247家企業(yè)的698個(gè)產(chǎn)品擬獲推薦。

　　年度推薦產(chǎn)品：

　　從申報(bào)產(chǎn)品中評選出值得向大眾推薦的優(yōu)秀教育裝備產(chǎn)品。獲獎(jiǎng)的產(chǎn)品須在技術(shù)、設(shè)計(jì)、功能及市場表現(xiàn)等方面具有明顯優(yōu)勢且符合主流應(yīng)用需求。

　　華文眾合自2014年成立之初就立志“做有靈魂的教育，做有匠心的產(chǎn)品”。隨著產(chǎn)品的不斷迭代，產(chǎn)品理念也愈加清晰：

　　華文眾合提出“傳統(tǒng)與科技融合，而不摒棄傳統(tǒng)”的理念，堅(jiān)持讓學(xué)生使用真實(shí)的筆墨紙學(xué)習(xí)，避免電子模擬、水寫等書寫體驗(yàn)對學(xué)生造成不良影響。

　　華文眾合提出“讓書法名家走進(jìn)課堂”的理念，不只是讓現(xiàn)代的書法名師授業(yè)解惑，更是要通過現(xiàn)代書法名師引導(dǎo)學(xué)生向古代書法名家學(xué)習(xí)。

　　華文眾合提出“既注重技術(shù)的先進(jìn)性，又注重教學(xué)的先進(jìn)性”的理念，立足“教”與“學(xué)”，持續(xù)研發(fā)課程，努力解決書法教學(xué)中的一系列現(xiàn)實(shí)問題。

　　華文眾合智慧書法教室2014年投入研發(fā)，歷經(jīng)五代打磨與不計(jì)其數(shù)的試驗(yàn)、改進(jìn)，至今已更新至第六代，采用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，師生之間、學(xué)生之間可以多維度實(shí)時(shí)在線互動(dòng)。老師在教師端的示范書寫可多角度呈現(xiàn)到學(xué)生端，老師也可實(shí)時(shí)查看每一位學(xué)生寫字的過程，還可以針對性點(diǎn)評、一鍵收作業(yè)、建立學(xué)習(xí)檔案等;任意一位學(xué)生的書寫動(dòng)態(tài)都可以同步直播到教師端和大屏，方便老師和其他學(xué)生觀摩和點(diǎn)評。這樣，在大幅提升書法教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，又實(shí)現(xiàn)了“一對一教學(xué)”的效果。

　　華文眾合此前推出“智能課程平臺”，基于教育部《中小學(xué)書法指導(dǎo)綱要》(教基二{2013}1號)文件研發(fā)，兼容教育部審核通過11套書法教材，涵蓋小學(xué)一年級到中學(xué)九年級的全部課時(shí)，從筆畫-偏旁-結(jié)構(gòu)-例字循序漸進(jìn)安排學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容細(xì)節(jié)部分包括示范講解、書寫要點(diǎn)、行筆路線、筆順視圖、筆勢視圖、單鉤視圖、雙鉤視圖、碑帖原圖、碑帖修復(fù)圖，還有書體對比、書體演變、臨摹練習(xí)等，教師可以一鍵換字、換體、換書格，大大提高書法教師的教學(xué)效率，同時(shí)提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

　　此外，華文眾合還充分考慮中小學(xué)師生教和學(xué)的需求，推出“2+1”教學(xué)模式，既支持教師統(tǒng)一授課，又支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)，還可實(shí)現(xiàn)分組教學(xué)。

　　目前，全國已有32個(gè)省市自治區(qū)的1000多所知名中小學(xué)校、青少年宮、老年大學(xué)等使用華文眾合智慧書法教室。

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