為貫徹黨的二十大精神，落實《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》 《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》等文件要求，提升勞動教育支撐保障能力，中國教育裝備行業協會創造教育分會于8月20日在深圳市召開《中小學勞動教育實踐場地建設指導規范》團體標準研制啟動會。來自北京、上海、天津、江蘇、廣東、河南、內蒙、新疆、河北、山東、福建、陜西、四川、云南、浙江、甘肅等16個省市區的教育裝備管理部門、教學研究部門、高校、職校、中小學校、教育裝備企業、勞動教育實踐基地等有關單位的74名代表，就編制《中小學勞動教育實踐場地建設指導規范》的重要意義、相關背景以及工作安排進行了認真研討，同時對勞動教育教學實踐過程中的相關經驗、有關問題和建議進行了深入交流。

　　中國教育裝備行業協會創造教育分會理事長、教育部義務教育勞動課程標準組組長、長江學者特聘教授顧建軍對與會代表參與團體標準研制表示歡迎，并指出勞動教育課程的開展是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的時代要求，希望參與標準研究的同志要帶著神圣的歷史使命感來研究，共同做好團體標準《中小學勞動教育實踐場地建設指導規范》的編制工作。

　　顧建軍表示，本次團體標準的研制將由中小學校和勞動實踐基地等標準的使用者，教育裝備管理部門的裝備研究者，教育裝備企業等裝備生產者，以及各級行政管理部門的政策研制者等四個方面隊伍共同參與。標準制訂工作主要分為四步，一是認真學習國家文件和研讀勞動課程標準，保障勞動教育實踐場地建設與國家勞動教育課程標準相銜接，具有統一性。二是深入調查研究，在目標取向、問題取向、效能取向的基礎上融合各省市的勞動教育實踐經驗。三是匯聚理論水平高、有資源組織和整合能力、有教學實踐經驗的同志組成標準起草小組，進行標準的起草和修改工作。四是廣泛征求意見，不斷完善標準，并加強標準的研制、推廣應用的跟蹤研究，形成標準研制的閉環管理。

　　中國教育裝備行業協會標準部主任李守國介紹了團體標準有關的政策，并就本次標準制訂的意義作了進一步闡述，針對中小學勞動教育實踐普遍存在缺少相應的勞動教育實踐場所，或原有場所與義務教育勞動課程標準結合不緊密，建設方向單一，缺乏系統性等問題，要求本次團體標準研制團隊密切結合教育部的課程標準，就中小學勞動教育實踐園地、中小學勞動教育實踐教室、中小學勞動教育實踐資源、中小學勞動教育實踐基地等方面展開科學合理的研究工作，為中小學校建設和選用合適的勞動教育實踐場所提供指導服務。

　　自由討論環節，上海市教育技術裝備服務中心辦公室主任萬輝、天津市和平區教育局副局長劉洋、江蘇省教育裝備與勤工儉學管理中心勤工儉學科科長戴春、蘇州市教科院勞動教育教研員丁宇春、深圳市教科院勞動教育教研員韓青、深圳市龍崗區中小學生綜合實踐基地校長藍翟校、蘇州大學新教育勞動教育研究所執行所長王鵬飛、鄭州市實驗教學裝備管理中心主任張冬磊，以及山東金陽教育科技有限公司、南京匯趣信息科技有限公司等企業代表就各省市目前在推進勞動教育教學實踐工作中的相關經驗進行了交流，并提出目前各地還需要解決的相關問題，為《中小學勞動教育實踐場地建設指導規范》團體標準研制提出了各自的寶貴建議。

　　參會代表就相關問題進行了熱烈的探討，一致認為本次團體標準的研制應把握好教育性、現代性、結構性和引領性的準則，努力使《中小學勞動教育實踐場地建設指導規范》團體標準指引各地中小學校、勞動教育實踐基地進行勞動教育場所建設，促進勞動課程的高質量開展，引領中小學生的健康成長。

　　為了更好地推進團體標準《中小學勞動教育實踐場地建設指導規范》的研制，會議還組織參會代表到深圳市相關單位進行了實地調研，考察了鷹碩集團（深圳）有限公司等勞動教育裝備研究的相關行業企業和深圳龍華區教科院附屬小學、深圳明德實驗學校等勞動教育開展良好的教育單位。