10月20日至22日，第82屆中國教育裝備展示會在天津舉辦。作為本屆展示會期間的重要組成部分，10月20日下午，由中國教育裝備行業(yè)協會指導，中國教育裝備行業(yè)協會教育信息化裝備分會主辦，天津市教育科學研究院教育技術與信息化研究中心、北京潤尼爾軟件科技有限公司協辦的“第二屆中小學虛擬現實課堂建設與應用論壇”在國家會展中心（天津）會議區(qū)舉行。

蔡耘主持會議

　　教育部科學技術與信息化司教育信息化與網絡安全處處長任昌山，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心原主任李平，中國教育裝備行業(yè)協會秘書長李瀛，教育部教育技術與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）原處長劉俊波，中國教育裝備行業(yè)協會教育信息化裝備分會副理事長、教育部教育技術與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）處長孫默，天津市教育科學研究院教育技術與信息化研究中心主任何穆彬、副主任吳勇等領導嘉賓出席，來自全國的三百余名教師代表參加會議。會議由中國教育裝備行業(yè)協會教育信息化裝備分會理事長、（中央電化教育館）原副館長蔡耘主持。

李瀛致辭

　　李瀛在致辭中表示，中國教育裝備行業(yè)協會按照教育部2023年工作重點，全力推動數字技術、人工智能技術在教育領域的應用，致力于推廣中小學虛擬現實課堂的建設與應用。在此基礎上，中國教育裝備行業(yè)協會教育信息化裝備分會開展“第二屆中小學虛擬現實課堂建設與應用論壇”；中國教育裝備行業(yè)協會教育裝備研究院也設立了“基于虛擬現實課堂的教學模式研究與實踐”的專項課題，希望能通過課題研究、專家引領、教學實踐、經驗分享的方式，推動中小學虛擬現實課堂建設與應用。隨著技術的不斷成熟和普及，以及政府、企業(yè)、學校各方面的重視，中小學虛擬現實課堂建設與應用一定會得到更加快速的發(fā)展。

任昌山致辭

　　任昌山在致辭中提出了三點希望，一是深化對數字教育的理解與認識，將教育數字化不僅作為技術和手段，更要作為教育的目標和教育的理念，堅持機制圍繞目標轉，政策圍繞目標跑的工作思路，引導局長、校長、教師去進一步的解放思想，推動教育的深層次系統性的變革，構建數字教育的新形態(tài)，支撐教育的高質量發(fā)展。二是在基礎教育等領域，要深入探索虛擬現實等新技術教學應用，打造網絡化、沉浸化、智能化的新教學模式，進一步解決教育教學中的重點難點問題，切實提升教育教學的水平和人才培養(yǎng)的質量，為每個人的學習與發(fā)展提供高質量、開放多元的個性化的教育平臺。三是要充分發(fā)掘虛擬現實技術的教育創(chuàng)新應用潛能，推進虛擬現實在教育領域相關技術產品方案中的應用，促進產業(yè)鏈的進一步成熟，將虛擬現實應用作為教育新基建的重要組成部分，推動教育模式變革和教育生態(tài)重構，助力我國教育數字化轉型和智能升級，實現教育高質量的發(fā)展。

李平致辭

　　李平在致辭中指出，源宇宙是源于虛擬現實、增強現實的一種信息技術，源宇宙在教育當中的應用當前主要表現在虛擬仿真、虛擬現實等技術在實驗和實踐教育教學當中的應用。虛擬仿真實驗教學是依托了虛擬現實、多媒體人機交互、數據庫和網絡通信等技術，構建了高度仿真的虛擬實驗環(huán)境和實驗對象，通過這一手段延伸了實驗教學的時間和空間，讓學生做實驗更加方便。

何穆彬致辭

　　何穆彬在致辭中表示，目前虛擬現實技術在中小學教育教學中的應用仍處于起步階段，此次論壇為廣大教師和教育管理部門搭建了一個了解虛擬現實課堂的建設與應用的平臺，獲得豐富的思想碰撞和啟發(fā)，共同推進中小學虛擬現實課堂建設的應用與創(chuàng)新發(fā)展。

汪瓊作報告

劉俊波作報告

　　在專家報告環(huán)節(jié)，教育部科技司“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建項目專家組成員、北京大學教育學院汪瓊教授；教育部教育技術與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）原處長、中國教育學會生物學教學專業(yè)委員會常務理事劉俊波研究員；北京教育學院理科實驗教學創(chuàng)新平臺負責人、中國教育學會特聘學科專家王春副教授；北京市第九中學正高級教師小燕；北京市教科院基教研中心物理教研室教研員邵澤義；中國教育裝備行業(yè)協會教育信息化裝備分會副秘書長、北京潤尼爾軟件科技有限公司總經理谷文忠分別作相關主題報告。

　　本次論壇旨在加快推進教育數字化轉型，推動教學模式向自主體驗升級，打造支持自主探究、協作學習的沉浸式新課堂，為構建高質量教育體系和培養(yǎng)高素質人才提供支撐。