熊熊火焰在掌心燃燒,手卻毫發(fā)無(wú)傷;為什么泡泡不會(huì)破?......2023年12月26日-28日,在成都市高新實(shí)驗(yàn)小學(xué)、石室天府小學(xué)、天府新區(qū)一小、人民北路小學(xué),茶店子小學(xué)清醇校區(qū)五所學(xué)校舉辦了以“讓科學(xué)流行起來(lái)”為主題,集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性為一體的科學(xué)魔法秀送演進(jìn)校園活動(dòng),帶領(lǐng)孩子們領(lǐng)略科學(xué)之美、迸發(fā)創(chuàng)意火花,同時(shí)提升科學(xué)創(chuàng)新能力。

　　這是一場(chǎng)大開(kāi)眼界的科學(xué)魔法活動(dòng)！

　　這是一場(chǎng)妙趣橫生的科普課堂！

　　這是一場(chǎng)冰火交融,充滿(mǎn)奇幻的奇妙之旅！

　　交叉疊放的兩本書(shū),六七個(gè)人卻不能拔開(kāi);甩動(dòng)的水桶中裝滿(mǎn)了水,卻不會(huì)灑出;倒入水杯中的水,在倒扣時(shí)卻消失了。在科學(xué)魔法課堂上,來(lái)自新華文軒的愛(ài)牛科學(xué)魔法秀團(tuán)隊(duì)用幾個(gè)貼近生活的例子為孩子們帶來(lái)一場(chǎng)有趣生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)展示。

　　小余老師為孩子們帶來(lái)泡泡系列游戲,首先邀請(qǐng)孩子們上臺(tái)用繩索制作超大泡泡,為什么這么大的泡泡都沒(méi)有破?隨著小余老師的演示,孩子們心中的疑惑漸漸解開(kāi),這是因?yàn)楹邢礉嵕�、肥皂液的泡泡液減小了泡泡的表面張力,使泡泡液不易出現(xiàn)過(guò)薄的區(qū)域而破裂。隨后是綿密泡泡的實(shí)驗(yàn),老師吹出綿密的泡泡為幾個(gè)孩子“安上”可愛(ài)的兔耳朵,他們還紛紛體驗(yàn)了神奇的不會(huì)破的泡泡,特制白色煙霧泡泡在手中跳動(dòng)而不會(huì)破裂。泡泡系列游戲點(diǎn)燃了孩子們的興趣和熱情,現(xiàn)場(chǎng)響起一片熱烈的歡呼聲。

　　泡泡在手上點(diǎn)燃,火焰在掌心熊熊燃燒為什么手卻不會(huì)受傷?第二個(gè)實(shí)驗(yàn)“火焰掌”更是引起了孩子們的陣陣驚呼,小余老師通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的解釋,學(xué)習(xí)了火焰溫度、水份蒸發(fā)的知識(shí),同時(shí)與孩子們討論了實(shí)驗(yàn)中泡泡對(duì)手掌的保護(hù)作用,并提醒他們安全實(shí)驗(yàn)的重要性。

　　水是流動(dòng)的液體,載體稍微有些傾斜水就會(huì)流動(dòng)�？墒沁@桶水,在小余老師的手里異�！奥�(tīng)話(huà)”,像施了魔法一般,怎么用力甩也滴水不灑。“哇哦!”孩子們發(fā)出了驚訝的感嘆。這是怎么做到的呢?其實(shí)這是離心力在幫忙。實(shí)驗(yàn)“甩不出去的水”為孩子們解密了離心力的神奇之處,孩子們充分感知了“力學(xué)”,驚嘆于科學(xué)的奇妙。

　　短短六個(gè)神奇的魔法實(shí)驗(yàn),五所學(xué)校的孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)了“光、熱、力”的知識(shí)。“這節(jié)課真的太好玩兒了,讓我學(xué)到了很多知識(shí),想不到泡泡還能那樣玩兒,我長(zhǎng)大以后也要成為這樣的科學(xué)老師�！薄斑@場(chǎng)科學(xué)課很棒,讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí),我一定要讓更多人喜歡科學(xué)、愛(ài)上科學(xué),讓科學(xué)的力量更多地幫助大家�！被顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng),人民北路小學(xué)的婁熙悅、楊翼帆同學(xué)說(shuō)。

　　本次科學(xué)魔法秀為五所學(xué)校的孩子們帶來(lái)一場(chǎng)科學(xué)上的視覺(jué)盛宴,在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),孩子們的歡笑聲與驚嘆聲不斷,從不同維度感受科學(xué)的趣味,實(shí)實(shí)在在地過(guò)足一把“科學(xué)癮”,讓孩子們意猶未盡。正如“火焰掌”的一團(tuán)星火,希望能點(diǎn)燃孩子們對(duì)科學(xué)的不斷探索和追求,點(diǎn)燃他們心中的創(chuàng)新夢(mèng)想,推動(dòng)學(xué)校科學(xué)教育走上一個(gè)新臺(tái)階。