母親節(jié)前后，不少學(xué)校發(fā)揮創(chuàng)意，引導(dǎo)學(xué)生以勞動教育的方式感恩母愛，如為母親做手工作品，幫母親做家務(wù)等。這一方式不僅傳達(dá)了對母親的感恩之情，也讓孩子樹立了勞動觀念，在勞動中實現(xiàn)心靈上的成長。

　　勞動教育不僅僅是獲取實踐技能或完成任務(wù)，還是培養(yǎng)對勞動尊嚴(yán)和勞動重要性的理解。勞動教育除了可以表達(dá)感恩，還為孩子們提供了多方面的益處：一是培養(yǎng)責(zé)任感。在勞動教育中，孩子們學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。二是培養(yǎng)同理心和同情心，通過參與勞動，他們學(xué)會了理解和欣賞他人的辛勤工作。三是增強(qiáng)自力更生的能力，通過勞動教育實踐，他們可以提升自信，并學(xué)會獨(dú)立應(yīng)對挑戰(zhàn)。四是豐富生活技能和實踐知識，在未來的生活中也會受益匪淺。

　　將勞動教育融入日常生活，可以成為一種簡單卻有效的方式，通過多種途徑來進(jìn)行。比如，鼓勵參與家務(wù)勞動，根據(jù)孩子的年齡分配勞動任務(wù)，使他們成為家庭責(zé)任的承擔(dān)者。讓孩子參與跑腿和任務(wù)，讓他們有機(jī)會協(xié)助和學(xué)習(xí)。創(chuàng)建“感恩日記”，記錄下他們從家人那里得到的具體關(guān)愛或支持，以及他們?nèi)绾位貓蠹彝ァＵJ(rèn)可和表揚(yáng)孩子幫助他人的努力，強(qiáng)化助人行為的積極影響，也可以將勞動教育擴(kuò)展到家庭之外，鼓勵孩子們參與志愿服務(wù)或社區(qū)服務(wù)項目。

　　除了應(yīng)該在家庭教育中融入和貫徹勞動教育理念，中小學(xué)作為學(xué)生成長和學(xué)習(xí)的重要場所，也應(yīng)借助節(jié)日把感恩教育融進(jìn)日常教育，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。學(xué)校可以開展豐富多彩的感恩主題活動，如舉辦感恩演講比賽、制作感恩賀卡、開展感恩志愿服務(wù)等，讓學(xué)生體會感恩的意義。教師可以將感恩教育融入課堂教學(xué)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也能收獲感恩的道理。例如，在語文課上引導(dǎo)學(xué)生閱讀感恩題材的文學(xué)作品，在數(shù)學(xué)課上設(shè)計感恩主題的數(shù)學(xué)問題，在歷史課上講述感恩的歷史人物故事等。學(xué)校可以營造感恩的氛圍，如在校園內(nèi)張貼感恩標(biāo)語、播放感恩歌曲、開展感恩主題圖書展覽等，讓學(xué)生時刻感受到感恩的文化氛圍。

　　學(xué)校還可以通過開設(shè)專門課程來表達(dá)感恩，引導(dǎo)學(xué)生了解勞動的意義和價值，樹立正確的勞動觀念和勞動態(tài)度。通過勞動教育，讓學(xué)生體驗勞動的艱辛和快樂，學(xué)會感恩勞動成果。通過采用多種教學(xué)方法，例如講授、討論、實踐等，使學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)。一方面，通過教師講述不同職業(yè)勞動者的故事，帶領(lǐng)學(xué)生親身體驗不同勞動者的工作，引導(dǎo)學(xué)生感恩勞動者。了解勞動者的辛苦和付出，認(rèn)識到勞動創(chuàng)造了物質(zhì)財富和精神財富，培養(yǎng)尊重勞動者、熱愛勞動的意識。另一方面，通過對學(xué)生進(jìn)行訪談、調(diào)查等方式，了解父母在撫養(yǎng)孩子方面所付出的辛勞，鼓勵學(xué)生承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，減輕父母的負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生感恩父母。

　　通過家校協(xié)作，將感恩和勞動教育融入我們的日常生活，我們有理由相信，孩子們會成長為有責(zé)任心、同情心和強(qiáng)大行動力的社會中堅力量，并為社會進(jìn)步貢獻(xiàn)巨大的力量。

　　（作者系中國教育科學(xué)研究院副研究員）